Kelompok 1:
- Hani Nurrahmi
- Ryandito Danuansa
- Ilham Yunar Pideksa
- Keri Wisnu Nurhidayat
- Dimas Arga Iman Damalana
Hasil Analisis:
1. Kegiatan: Membuat e-learning IMK “Mengenal Prinsip-prinsip User Interface”
2. User target: Mahasiswa yang mengambil Mata Kuliah IMK
3. Mengenali User
• User’s knowledge and experience:
- User mempelajari mata kuliah IMK.
- User terbiasa mendengarkan ceramah ketika belajar.
- User dapat beraktifitas menggunakan komputer.
- User belum memahami bab “Mengenal Prinsip-prinsip User Interface” dengan baik.
• User’s tasks and needs:
- Tugas user: memahami konsep “Mengenal Prinsip-prinsip User Interface”.
- Kebutuhan user:
o Memahami konsep “Mengenal Prinsip-prinsip User Interface” dengan mudah.
o Cara penyajian materi menarik dan mudah dipahami.
o Cara belajar yang menyenangkan.
• User’s psychology characteristics:
- Lebih memahami gambar daripada tulisan.
- Lebih memahami isi teori jika dijelaskan secara gamblang, diberi contoh kehidupan sehari-hari (studi kasus).
- Menyukai game/permainan.
• User’s physical characteristic:
- Umur: 18-22 tahun
- Gender: Perempuan dan Laki-laki
- Handedness: right, left
- Disabilities: mata minus
4. Task analysis:
• Scenario
Untuk memudahkan user dalam memahami pokok bahasan “Mengenal Prinsip-prinsip User Interface”, kami berencana membuat suatu aplikasi yang menarik dan terdapat gambar/animasi beserta penjelasan teori di dalamnya. User cukup membuka aplikasi dan memilih tombol “Belajar” untuk melihat pembahasan mengenai bab “Mengenal Prinsip-prinsip User Interface”. Untuk menguji pemahaman user, terdapat tombol “Quis” yang berisi permainan/quis tentang bab “Mengenal Prinsip-prinsip User Interface”. User dapat menggunakannya kapan saja dan dimana saja.
• List of Objek
Menggunakan Hierarchical Task Analysis sebagai berikut
1. Kegiatan: Membuat e-learning IMK “Mengenal Prinsip-prinsip User Interface”
2. User target: Mahasiswa yang mengambil Mata Kuliah IMK
3. Mengenali User
• User’s knowledge and experience:
- User mempelajari mata kuliah IMK.
- User terbiasa mendengarkan ceramah ketika belajar.
- User dapat beraktifitas menggunakan komputer.
- User belum memahami bab “Mengenal Prinsip-prinsip User Interface” dengan baik.
• User’s tasks and needs:
- Tugas user: memahami konsep “Mengenal Prinsip-prinsip User Interface”.
- Kebutuhan user:
o Memahami konsep “Mengenal Prinsip-prinsip User Interface” dengan mudah.
o Cara penyajian materi menarik dan mudah dipahami.
o Cara belajar yang menyenangkan.
• User’s psychology characteristics:
- Lebih memahami gambar daripada tulisan.
- Lebih memahami isi teori jika dijelaskan secara gamblang, diberi contoh kehidupan sehari-hari (studi kasus).
- Menyukai game/permainan.
• User’s physical characteristic:
- Umur: 18-22 tahun
- Gender: Perempuan dan Laki-laki
- Handedness: right, left
- Disabilities: mata minus
4. Task analysis:
• Scenario
Untuk memudahkan user dalam memahami pokok bahasan “Mengenal Prinsip-prinsip User Interface”, kami berencana membuat suatu aplikasi yang menarik dan terdapat gambar/animasi beserta penjelasan teori di dalamnya. User cukup membuka aplikasi dan memilih tombol “Belajar” untuk melihat pembahasan mengenai bab “Mengenal Prinsip-prinsip User Interface”. Untuk menguji pemahaman user, terdapat tombol “Quis” yang berisi permainan/quis tentang bab “Mengenal Prinsip-prinsip User Interface”. User dapat menggunakannya kapan saja dan dimana saja.
• List of Objek
Menggunakan Hierarchical Task Analysis sebagai berikut
5. Metode mengenali pengguna: Direct Method (interview, face to face) dan Indirect Method (Electronic Survey or Questionnaire).
Lampiran mengenai hasil wawancara dapat dilihat di –> hasil wawancara dan hasil electronic survey dapat dilihat di sini.
0 komentar:
Posting Komentar